近年来，实验小学在教育党委的正确领导下，通过廉洁教育与学校师德建设、学科教学以及家庭、社会教育相结合的方式，积极寻求校园廉政文化建设和党风廉政建设与塑造良好的校风、师风、学风的结合点，促进廉洁教育工作的深入开展。一是加强领导，强化责任，把廉政文化建设任务落到实处。学校成立“廉政文化进校园”活动的组织机构，明确和落实了党支部、工会、团支部、大队部、教导处、教研组等相关组织在廉政文化进校园工作的具体职责，并把廉政文化建设融入到党团活动、教学活动、校园文化活动和学生班队活动中。二是家校互动，扩大廉政教育的社会效应。在学校行政和党员教师中开展“率先垂范，廉洁从教”主题教育活动，着力构建思想道德和党纪法规防线。对于普通教师和教职员工，则侧重于加强师德师风建设，倡导严谨治学，廉洁从教的教风，使广大教师真正做到“学为人师，行为示范”，用实际行动做学生的表率。着力突出党员干部和教师廉洁教育的主体示范作用。“不乱收费、不乱补课、不接受学生及家长的礼品和钱物”的三不原则，在规范教师队伍的同时，影响和教育学生养成廉洁品德。努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的廉洁教育体系，通过给家长一封信、家长会、办家长学校等方式，向家长宣传廉政教育的意义，请家长为孩子作出正面示范，在互动教育中放大“廉洁文化进校园”社会效应。三是围绕主题，丰富廉政文化内涵，培养学生健康成长。努力做到“廉政文化进校园”与校园文化相结合，在校园文化建设中，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉政操守等教育内容；与学生社会实践活动相结合，创建学生社会实践基地，开展“小手拉大手，我为反腐倡廉做贡献”实践活动；与家庭教育相结合，如举办家长学校，举行教学开放日、请家长进课堂、听课、评课，开展“廉洁的父母——平安的家”主题班队会等，提高学生和家长对廉洁廉政的认识。我们还充分挖掘中国古代文化中独特的清廉情结，通过诗、书、琴、画等艺术手段积极引领学生在廉洁文化中汲取营养，纯洁心灵。课堂是进行廉洁教育的重要阵地。在思想品德课上，老师结合教学内容讲述中国历史名人的廉洁故事；美术课上，老师让学生以廉洁文化为主题进行绘画创作；在体育课上，老师让学生在运动和比赛中学会遵守规则，公平竞争。“我的孩子再不乱要东西了”、“孩子懂得关心家人了”……这是开展活动以来家长的反馈。